“与城市相比，早日提高农村教育水平意义更大，关系着未来中国的发展。”长期关注贫困地区农村教育问题的中国科学院农业政策研究中心副主任张林秀，日前在陕西师范大学教育经济研究所成立大会暨“农村公共服务与发展”学术研讨会上指出，“农村地区的发展和中国高素质劳动力的成长，从根本上必须依靠教育。可惜，现在城乡教育的巨大差距并没有消除。”
孩子是祖国的希望和未来，教育强则国家强。然而，一直以来我国贫困地区的农村教育状况却不容乐观。营养不足、辍学率高、信息闭塞，农村孩子早早地输在了起跑线上。在此次的研讨会上，来自国内外的专家们呼吁全社会关注农村孩子的教育现状，早日补齐我国农村教育发展的“短板”。
在抽样检测的2000多名农村出身的婴儿中，约一半婴幼儿贫血，微量元素缺失，在儿童出身的前1000天，55%贫困农村婴幼儿贫血，70%在认知、运动方面发育迟缓——
孩子营养不足、辍学率高，已经成为农村教育发展的短板
“与城市孩子相比，贫困地区的农村孩子营养不足，贫血严重。”斯坦福大学ScottRozelle教授根据REAP（“农村教育行动计划”）中“养育未来”项目的调研数据指出，在陕南地区随机抽样检测的2000多名婴儿中，约有一半的婴幼儿贫血，微量元素缺失。而在更早的阶段，即儿童出生的前1000天，贫困农村地区就有55%的婴幼儿贫血，70%的婴幼儿在认知或运动方面发育迟缓。
“贫血和微量元素的缺失，会对孩子的智力发育、身体发育和精神健康等产生影响。更为严重的是，贫血可以影响到学生的学业表现。”据张林秀介绍，目前我国还有1/3的贫困地区的农村孩子有寄生虫感染问题，近10%的孩子有视力问题且没有得到纠正。所有这些，导致这些孩子想学好都学不好，比城里的孩子相差一大截。
而在受教育程度方面，REAP的调研数据显示，我国西部贫困地区每年都有70万初中生没有完成九年义务教育，辍学率达25%。而在农村高中阶段，贫困地区每年也有37%的贫困学生没有完成高中学业。与城市相比，农村孩子上大学的比例同样很低，城市孩子上大学的概率，是贫困农村孩子的8倍；上名牌大学则是21倍。#p#分页标题#e#
贫困地区农村孩子大概只有2%、3%在小学时能接触电脑，而这一比例在城市能达到80%以上——
城乡教育差距拉大，势必制约未来社会健康发展
“营养状况差，贫血严重；基础设施落后，师资不强；初高中辍学率高。所有这些问题，都导致了我们城乡教育水平的差距。”陕西师范大学教育实验经济研究所所长、西北社会经济发展研究中心主任史耀疆发出感慨，“尤其是辍学问题，由于辍学学生很难胜任未来高附加值的工作，影响了中国未来经济发展的人力资本储备。”
据REAP的调研数据显示，城乡孩子之间在接受信息科学上的差距方面，80%到90%的城里孩子在小学时能接触到电脑，而贫困地区农村孩子大概只有2%、3%的比例。“中国城乡教育信息化差距全世界最大。而我们看到，城乡教育水平的差距，其实早在学前阶段就体现出来了。”史耀疆不无担忧地说。
“人力资本包括健康、营养和教育等方面，它是一个国家政治经济强大的必要条件。”Scott说，“今天的儿童在人力资本上的差距是决定今后社会收入差距的最重要的因素之一，将对今后经济增长和社会稳定产生重要的影响。”
据了解，在我国的贫困农村地区，目前6至15岁孩子约8000多万人。Scott分析，随着城镇化进程的加快，这些孩子20年后必然会成为社会发展的主力，而他们的教育水平和技能水平将会直接影响未来中国的经济和社会的发展。
“城乡教育差距如不能早日消除，势必会成为制约未来社会健康可持续发展的因素。”Scott补充说。(本报记者 吴佩)
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