拓宽农村学生升学渠道 让他们走得更稳更远

　　拓宽农村学生升学渠道，让他们走得更稳更远

　　放羊娃成教授，如何不再难（走转改·一线调查·关注“学劳病老住”）

　　本报记者 姜 峰

　　学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居，是每一个普通人的最基本梦想，它凝聚着人们对美好生活的热切期盼，也是党和政府持续改善民生的重要着力点。如今，一系列有关“学劳病老住”的“圆梦举措”出台，令人目不暇接，也在筑实人们幸福生活的根基。当然，也应清醒地看到，每一项举措实现起来都是庞大而复杂的系统工程，不可能一蹴而就。本版为此推出“一线调查之关注学劳病老住”系列报道，聚焦和探讨其中难点、热点问题，分享和传递成功做法、经验，以资借鉴，推动前行。

　　“鲤鱼跃龙门”常用来形容农村孩子考上大学的命运转折，但其中也折射出由于教育资源不均衡，农村学生高考上榜的不易。农村学生上大学，尤其是上重点大学面临哪些问题？进入高校后会遇到什么困难？政府和高校有何对策？记者在陕西展开调查。

　　农村生源占比连年减少

　　基础教育城乡发展不平衡，农村籍学生在高考中处于劣势

　　“532分，高出一本录取线40多分，考上了西安交通大学。”25年后，訾艳阳对那场改变自己命运的考试，仍“刻骨铭心”，目前，他已是该校机械学院的教授、博导。

　　而在10岁时，訾艳阳还是神木县訾家河村的一名放羊娃，“母亲从民办教师转为公办，我也有机会到县城中学读书。而小学和我成绩差不多的同学，有的现在还在农村种田、挖煤。”

　　可如果訾艳阳参加的是2013年的高考，“放羊娃成教授”或许就难得多。

　　来自西安交大招生办的数据显示：2011年该校农村籍生源占新生比例为32.49%，2012年为29.53%，而2013级入学学生中，农村学生仅占比28.08%，为近年来最低。农村籍生源占比连年减少，原因何在？

　　西安交大2012级药学专业本科生姚凤的经历或许能给出部分解答。姚凤来自安徽省潜山县万岭村，“村里小学只有语文、数学老师，上初中才开始接触‘ABC’，而城镇同龄人有的从小学一年级就开始上英语课。”

　　基础教育的城乡发展不均衡，优质教育资源向城市集中，农村籍学生在激烈的高考竞争中愈趋劣势，这是农村籍生源占比连年减少的重要原因。

　　推进教育资源均衡

　　“规定动作”加“自选动作”，扶贫定向招生大幅增长#p#分页标题#e#

　　在这一背景下，国家2012年启动了扶贫定向招生专项计划。作为教育部直属、“211”“985”重点大学的西安交大，今年国家扶贫定向招生计划招230人，较2012年的30人、2013年的50人有大幅增长，生源范围为国家确定的21个省区市的680个贫困县。

　　在“规定动作”之外，“自选动作”则为农村学子提供了更多可能。今年，陕西师范大学、西北农林科技大学、西安电子科技大学、长安大学等4所在陕教育部直属重点高校，首次联合实施“携手工程”，面向国家指定的832个贫困县（包括680个集中连片特殊困难县和152个片区外国家扶贫开发工作重点县）及县以下中学，自主选拔录取农村籍优秀高中毕业生。