编者按：近日，农业部审议通过了《“十三五”农业科技发展规划》。规划对“十三五”期间我国农业科技的发展有着纲领性的指导意义。在“十三五”期间，农业科技将在科技创新、农技推广、人才培养等三个方面持续发力，为农业供给侧结构性改革提供动力。为此，我们采访了一些农业科技工作者，听听他们对“十三五”农业科技发展的期盼。
中国农科院农业资源与农业区划研究所副所长周清波：
科技创新要给科研人员更大的自主权
“世界农业未来的发展方向如何，至少我们能看到的是，智慧农业的发展趋势正逐渐清晰起来，而目前，我国还处于以农业机械为生产手段工具的机械化农业阶段。”中国农科院农业资源与农业区划研究所副所长周清波说。
智慧农业是以信息为生产要素，互联网、物联网、大数据、云计算、自动化、智能机器人应用为特征。在智慧农业中，科研人员通过传感器收集农作物生长的土壤、水分、养分和小气候，以此对作物生长做出诊断，周清波打了一个比方，就好比医生根据化验、X光等手段对病人的病情进行判断。由于数据准确，科研人员能精准地判断农作物遭遇的病虫害，从而给出相应的处方，而不是向过去凭技术人员的经验。
周清波告诉记者，目前就智慧农业的发展水平来说，我国与美国、日本等发达国家差距不大，竞争的核心就在于“开处方”阶段，如何根据收集的信息精准分析出结果，这也是智慧农业的竞争力所在。这需要我们的科研人员发挥聪明才智，也需要国家在科研体制的管理上激发科技创新的活力。
“科学研究的核心还是人，我们希望科研人员安心研究，就要保证他们无后顾之忧。”周清波说，随着国家一系列科技创新驱动政策的出台，鼓励科技创新，提高科研人员的基本待遇等政策也逐渐实现落地。周清波告诉记者，目前区划所在年底实现的绩效考评制度颇受科研人员认可，通过将项目、产出定量化，给予科研人员奖励。科研不是一蹴而就的，如果一个科研项目今年还没有出成果，那怎么办？周清波说，这就需要制度的稳定性，只要制度不变，科研总有出成果的时候，科学家的努力不会白费。
谈到对“十三五”科技创新的期望，周清波希望好的制度要巩固下来，同时希望科研管理能更贴近科研的实际需要。比如目前国家对出国的天数有严格控制，对于行政考察可能是够的，但科研人员开国际会议就有点匆忙，又比如项目经费可能会超过整个科研单位的“总盘子”，超过的部分项目经费就很难使用，“科研有其特殊性，我们希望能给予科研单位更多的自主权，这也有利于科研工作的开展。”周清波说。
去年12月，国家智慧农业创新联盟在四川成立，中国农科院区划所是主要技术支持单位，联盟成立了，要发挥作用还得运转起来，在“十三五”期间，周清波认为最主要的工作，就是梳理智慧农业发展的重点、难点，从而进行科技攻关，进一步实现从科研到应用的转化发展。
吉林省四平市梨树县农技推广站站长王贵满：
让农技推广为农民打开增收之门
“听我们一席话，一晌能提高2000斤的玉米产量呢！”吉林省四平市梨树县农技推广站站长王贵满对记者说。1月11日，刚刚参加完在中国农业大学的会议，他就急着赶回梨树，此前梨树县的连年丰产吸引了很多农业人的关注，中国农业大学特地成立了吉林梨树试验站，要将梨树县的种植模式向东三省和内蒙古等地推广。
从事了30多年的农技推广工作，王贵满深知基层农技员的工作不好干：“干好了别人不一定能看到，干不好倒还显得挺明显。”虽然现在企业、高校以及科研单位都有农技推广的服务，但还是少不了这支公益性的农技推广队伍。“农业的地域性非常强，同一天播种，上午和下午的出苗率都不一样，株距不同，产量也不同，虽然每年都种地，但有经验的农技员知道，每年的情况都不一样。”为此他还举了个例子，梨树县林海镇有一片沙土区，不管种什么品种都要遭到地下虫害的影响，作物怕虫害，而虫害就怕林海镇农技站站长程延河，这位程站长摸清了地下虫害的所有情况，在他的指导下，沙土区照样能长出粮食来。“虽说是不好干，但干好了也能实实在在体现在农业生产的结果中，体现在农民的增产增收中。”王贵满说。
现在大家都知道科技对农业生产的支撑作用，而对于基层农技人员来说，服务好农业发展的新形势、新变化，是他们认为“十三五”农技推广工作将要带给大家的新期待。王贵满告诉记者，要做好农技推广工作，农技人员自身要有过硬的业务素质，所以这支队伍也要进行自我建设。现在梨树县对农技人员实行“五个一工程”，即每个农技员要有一个试验示范项目、负责一个百亩方试验田、一份调研报告，联系一家合作社，有一个以技术推广为内容的摄影作品。通过这些机制性的管理，规范农技员的工作，也更大程度地发挥农技推广的作用。
除了自身队伍建设，农技推广工作的核心还是新技术的推广应用。在最近几年中，王贵满将要做的就是建设展示田，让技术落地，也便利农民来学习，建设好全县的线上技术展示平台，利用信息化的手段能让农民们更快地接触到最新的科技成果。
梨树县是著名的产粮大县，最主要的农作物就是玉米，而在国家调减玉米种植结构的大背景下，王贵满认为还是要立足于梨树本身的优势，“我们本来就是玉米优势种植带，镰刀湾地区要调减玉米，而我们非镰刀湾地区，要着力提高玉米的品质，实现相对标准化，这样才能实现产品化、产业化，这也是我们农技人员在技术指导上应该做的。”
对于“十三五”期间农技推广工作的期待，王贵满希望国家相关政策能够稳定农技推广这支队伍，对基层农技人员来说，无论是归属县管还是归属乡管，核心工作还是农技推广，而近五年来国家对农技推广体系也有大量的投入，推广工作的硬件和软件都有很大的提升，下一步就是更好地完成业务工作，用科技为大家打开丰收之门。
河北省农广校校长何建斌:
培育新农民要有大格局
未来谁来种地？从阳光工程转型为新型职业农民培训已经过去几年了，这个问题看来已经有了答案。“现在从事农业的两类人值得我们关注，一是有经验、有能力、有新观念的农村能人，二是返乡创业的大学生、农二代，以及资本下乡的新农人，我认为如果他们能遵循农业发展的规律，将来一定会成为现代农业发展的中流砥柱。”河北省农广校校长何建斌说。
为了适应现代农业的发展，新型职业农民自身也需要不断学习、更新知识，这就对农民培训工作提出了更高的要求。在过去，农民培训往往教授的是普及性的种植、养殖技能，而现在，这些具体的技术知识已经不能满足新型经营主体的需要了。目前农广校系统的培训主要分为三个模块：综合部分以基本的文化课为主，专题课为产业通用知识，如基础理论、电子商务和涉农政策法规等，专修课主要是种养殖的技术指导。不同的培训对象有不同的需求，他们可以选择自己需要的课程研修。“有个学员，通过土地流转承包了20个蔬菜大棚，他跟我说，基础的种植技术课他就不听了，他想了解的是关于市场行情的知识。”何建斌说。为了适应大户、家庭农场主、合作社这种规模经营的需要，农广校往往会开设一些“高大上”的课程，何校长主讲的现代农业，包括了国际局势、国内市场行情，农业的功能拓展等内容，“他们想知道农产品的价格走势如何，我不能直接告诉他们，但我会告诉他们影响价格的因素，让他们逐渐能够自己分析市场趋势，这些未来的农民其实是农业生产的管理者，看问题要有大格局。”何建斌说。
聚焦“十三五”，农民培训也要有新的变化，何建斌告诉记者，除了培训对象和培训内容的变化，培训方式也要尽量贴合新农人的需要，他正在着手进行将培训平台和职业农民组织化结合，一期的同学也是资源，让他们结成一种大户联盟，抱团闯市场。此外，在学习过程中要与金融、保险部门对接，为新农人的适度规模经营提供各种资源。
在农广校系统工作已经有15个年头了，何校长在其中感受颇深，他认为农民培训不同于学历学位教育，它与生产联系紧密，所以一定要有一支稳定的专门的农民培训队伍，既了解农民的需求，又能对农民未来的发展进行引导。“树立科学思想，会用科学方法，掌握科学知识，这是我们对新农人的培训的目标。”何建斌说。
